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    2017年10月19日 星期四      您现在位于: 首 页 → 信息专栏

 

世界语要事


* 国家主席胡锦涛倡导:“不仅要学好普通话,还要学习世界语!”

* 全国人大委员长吴邦国:“世界语在频繁的国际交往中发挥着独特的作用!”

* 国家教育部:分别两次下文把世界语列为正式课程。

* 欧盟议会即将对世界语作为欧盟27个成员国家之间的工作语言进行表决。

* 联合国关于世界语

 

 

 

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          致第89届国际世界语大会的贺辞

  值此第89届国际世界语大会在中国北京举行之际,我谨代表中国政府和中国人民,并以我个人的名义,向大会表示热烈的祝贺!向与会的各国朋友表示诚挚的欢迎!
  语言是人类所特有的用来表达思想、进行交流的最重要的工具。随着人类社会的持续进步,语言也在不断发展。117年前波兰人柴门霍夫博士为消除国际间交往的语言障碍,增进各国人民之间的了解和友谊,创造了世界语这一国际辅助语,为世界语言的发展作出了突出贡献。100多年来,经过一代又一代爱好和平的各国世界语者的辛勤努力,世界语得以完善和发展,学习使用世界语的人日益增多,世界语的应用领域也不断扩大。现在世界语在文化交流、信息传播、科技合作等方面已成为一个有效的载体,在频繁的国际交往中发挥着独特的作用。
  中国是一个拥有13亿人口的国家,世界语传入中国已有近百年的历史,特别是改革开放以来,世界语在中国正在得到长足发展。中国为世界语的发展作出了应有贡献。
1986年在中国北京成功举行了第71届国际世界语大会。18年后的今天,来自不同国家、不同民族、不同语言背景的人们再次相聚北京,共商世界语发展大计,用共同的语言追求和平与发展这一共同目标,这对推动世界语的发展,对增进各国人民之间的了解和友谊,对维护世界和平、促进人类共同进步,都将产生现实而深远的影响。

  祝与会各国朋友在中国过得愉快!

  祝本届大会取得圆满成功!

             中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会委员长
                    第89届国际世界语大会最高监护人
                                 吴邦国

 

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  国家教委(教育部)关于世界语可作为外语考试语种的两个文件

  1963年8月13日,中华人民共和国教育部发出公函,通知全国高等院校凡有条件者可在外文系开设世界语第二外语课,其它系科可开选修课,以培养世界语干部。
   
  1982年12月16日,教育部向各省、市、自治区教育厅、局发出《关于重申将世界语作为第二外语的通知》,规定毕业生毕业、干部考核和研究生可将世界语作为第二外语科目。


             关于开设世界语课程的通知
           1963年8月13日(63)教二胡旭字第1287号

  我国对外活动和国际宣传工作需要一批政治上可靠的通晓世界语的干部。目前国内掌握世界语的人才很少,而且多是老一辈的专家,年龄较大,需要培养一定数量的新生力量。
  世界语是一种国际辅助语。它是综合日尔曼语和罗曼语的优点而成的,语法简明、规范,较易学习。许多国家,特别是西欧国家已有许多人掌握了世界语;建立了世界语的国际组织,并经常有国际性活动;用世界语出版的刊物已有100余种。对于这个领域的活动,我们必需准备条件,积极参加。
  根据世界语的性质和特点,采取在高等学校外文系开设第二外语、在其它系科开加选课程的办法培养干部,比较合适。预计每周学习二、三小时,学习二年即可达到用世界语从事普通会话和翻译的水平。
  根据国家需要和学校现有师资条件,我部希望下列学校从下学年开始,在有关系的高年级开始世界语课程,并建议选修人数如下:
  北京大学外文各系40人;人民大学新闻系30人;北京外语学院20人;北京邮电学院20人;中央民族学院20人;上海外语学院20人;华东师范大学外文系20人;四川大学外文系20人;厦门大学外文系20人;复旦大学外文系20人;西安外语学院10人;华中师范学院外文系20人;北京师范学院外文系20人。
  由于我们过去没有注意到世界语人才的需要,没有提倡过开世界语课程,一般学生可能对世界语缺少了解,各学校应向学生适当进行宣传解释,说明学好世界语,掌握一门备用工具,对国家对个人都是有利的,动员学生选修;但要坚持自愿原则,不愿选修的,不要勉强。并要设法做到在上列建议选修人数中,政治上适合作外事工作的学生占大多数。请各学校根据以上要求,尽速安排,并请将教师情况、选修人数于10月份向部写一简要报告。
  目前能够教授世界语的教师很少,并大都担负着其它工作。请有关学校适当安排,尽可能减免他们所负担的工作,使其能集中精力教好世界语。
  世界语课所用教材,今年暂由教师自行选编使用,今后将由中华全国世界语协会组织力量编选供给。有关业务上的疑难问题,可与该会直接联系。
   

           关于重申将世界语作为第二外语的通知
               ([82]教高一字107号)

  为了适应日益发展的国内外世界语工作的需要,培养一定数量的世界语人才,现重申我部1963年8月13日(63)教二胡旭字第1287号《关于开始世界语课程的通知》,各高等院校可以将世界语作为第二外语的一个语种,或开设选修课。今后在学生毕业、干部考核及招考研究生等考试时,世界语可以作为第二外语科目。


: 世界语学科代码
  由国家教委人文学科司下发的代码表中,世界语列入人文学科,与英语等语言同属语言学(一级学科)中外国语言学(二级学科)下的三级学科,其学科代码为740.5094。

 

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             联合国关于世界语

  联合国教科文组织大会:1、通过关于推广世界语的特别决议案(1954年,在蒙得维的亚召开的第四届大会);2、通过确认世界语为民族间的合作与交往所做出的成果的决议案(1985年,在索非亚召开的第二十三届大会)。两次的决议案充分表达了由重要的政府组织做出的关于对世界语价值的高度认可。

                *    *    *

  IV.1.4.422 大会讨论了联合国教科文组织总干事关于发展世界语运动的国际请愿报告;
  IV.1.4.4221 大会收录了通过世界语在国际知识交流领域及在促进世界各族人民的交往等方面获得的成果;
  IV.1.4.4222 大会承认:这些成果符合联合国教科文组织的目标和理想;
  IV.1.4.4223 大会记录:多个会员国报告了关于在本国的学校或高等教育机构开展或尽可能地开展世界语教学活动,大会请求:这些会员国告知联合国教科文组织总干事关于在这方面取得的成果;
  IV.1.4.4224 大会委托:联合国教科文组织总干事追踪世界语在科学、教育和文化领域应用的最新动态,就此目的同国际世界语协会关于两组织的事务开展合作。

         译自 — 1954年,蒙得维的亚,联合国教科文组织大会决议案 –-

                *   *   * 


             联合国关于世界语百年庆典


联合国教科文组织大会:
  考虑到1954年在蒙得维的亚召开的第四届大会以IV.1.4.422 – 4224的决议记录了通过国际语 – 世界语在国际知识交流及在世界各族人民的相互理解等方面获得的成果,承认这些成果与联合国教科文组织的目标和理想是相一致的,
  知道这段时间以来世界语,在世界的大部分地区和大部分的社会活动中,作为世界各国人民和文化之间交流的工具做出了重要的贡献,
  承认世界语在世界各族间的相互理解和不同族群的交往方面有大的作为,
  记录世界语运动,尤其国际世界语协会,对宣传联合国教科文组织开展的活动及自身参与联合国教科文组织的活动做出的非常重要的贡献,
  意识到人们将于1987年庆祝世界语问世的百年诞辰活动,由此:
  1、祝贺世界语百年之际开展的世界语运动;
  2、提请联合国教科文组织总干事继续关注世界语作为加深不同民族和文化的理解之工具所做的努力;
  3、邀请会员国以相应的安排、声明、特别邮票的发行等类似方式开展世界语百年诞辰活动,和鼓励会员国开展语言问题和世界语在学校、高等教育机构的教学活动;
  4、推荐国际性的非政府组织参加世界语的百年诞辰庆祝活动,希望这些组织研讨利用世界语作为宣传手段的可能性为了在会员之间宣传各种信息,包括联合国教科文组织活动的信息。

     译自 — 1985年 ,索非亚,联合国教科文组织大会决议案 –-


 

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